四日市大学アセスメントポリシー

四日市大学では、教育の成果を可視化し、教育改革を恒常的に実施する目的で、3つのポリシーに即した独自の評価指標に基づき、学生の学習成果を検証するよう定めています。
学生入学時から卒業時までを視野に入れ、機関（大学）レベル・教育課程（学部・学科）レベル・科目（個々の授業）レベルの3つのレベルにおいて、多面的に行うこととし、各時点・各レベルに以下のような指標を配置し、成果を検証します。

1. 機関レベル

入学前から入学後、在学中の学修成果の達成状況を検証します。検証結果は、四日市大学の現状把握、全学的な教育改革・改善、学生・学習支援の改善などに活用します。

2. 教育課程レベル

学部・学年ごとに、カリキュラム・マップを用いて、各学生の単位取得状況・GPA、資格の取得状況、課外活動などを確認。教育課程全体を通した学修成果の達成状況を検証します。

3. 科目レベル

シラバスで提示された授業等科目の学修目標に対する評価、及び学生アンケート等の結果から、科目毎の学修成果の達成など状況を検証します。

• 1～3のレベルごとの指標確認にあわせ、本学独自の「成長スケール」を活用し、4年間の大学生活を通して、学生がどの程度の成長を達成できたのかも確認することができる。